Валерий Рязанский рассказал  о том, что уже достигнуто в сфере социальной поддержки пенсионеров. Депутат государственной Думы рассказал, что многие вопросы решены на законодательном уровне. Из первых рук селяне узнали от народных избранников о валоризации пенсий. Валерий Рязанский сообщил, что в настоящее время специалисты отделения Пенсионного фонда России по Рязанской области, как и в других регионах, проводят большую разъяснительную работу по итогам валоризации:

- Надо разобраться с результатами перерасчётов. Просьба, к тем, кто хотел бы разобраться со своей пенсионной историей, обратиться за разъяснениями к специалистам.

Кроме того, он рассказал о принятии закона «Об обращении лекарственных средств», которым будет предусмотрена защита потребителя от необоснованного повышения цен на фармацевтическую продукцию, и разрешение на продажу лекарственных препаратов  в медицинских организациях и их обособленных подразделениях в сельской местности. 

Вопросы о сокращении сельских школ и об оплате труда педагогов народным избранникам задала начальник управления образования района Л.Н. Зуборева. Лариса Николаевна также спросила, как же получилось, что в Год учителя на широкий телевизионный экран вышел фильм «Школа», явно порочащий профессию педагога.

Отвечая на эти вопросы, В.В. Рязанский пояснил, что оптимизация системы образования будет происходить независимо от того, хотим мы этого или нет. Проблема повышения оплаты труда преподавателям относится к категории сложных. В нашей стране на 13 миллионов учащихся приходится 1 миллион учителей. Это очень серьезная цифра. Представьте, какие потребуются финансовые ассигнования, чтобы в разы увеличить всем им зарплату на федеральном уровне. Хотя определенную материальную поддержку педагогам может оказать и областной бюджет. А что касается фильма, то он прежде всего затрагивает очень серьезные и страшные проблемы нынешней молодежи. Сам депутат склоняется к мнению, что в будущем ситуации, которые показаны в сериале, могут стать реальностью для многих школ, в том числе и сельских. Поэтому речь здесь, в первую очередь, идет не о престиже учителей, а об иных морально-нравственных аспектах.